Môn: Khoa học(Lớp 4)
Tiết:4 CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN
Bài: VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG

I.Mục tiêu:
-Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn :Chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng.GD môi trường.
-Kể tên nhửng thức ăn chứa nhiều chất bột đường:gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn,…
- Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: Cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ của cơ thể.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ – Sách giáo khoa
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1.
Mục tiêu: Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn
Cách tiến hành:
-HS nêu yêu cầu.
Kết luận: - Chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng.
-GD:Con người lấy thức ăn từ môi trường phải chọn cho thật kĩ mới đảm bảo dinh dưỡng cho bản thân.
Hoạt động 2.
Mục tiêu : Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường
Cách tiến hành:
-HS nêu yêu cầu.
-HS thảo luận nhóm đôi –Trình bày
Kết luận: Những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: - Gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn,
Hoạt động 3.
Mục tiêu: -Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể
Cách tiến hành:
-HS nêu yêu cầu.
-Đàm thoại
Kết luận: Cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ của cơ thể .Liên hệ bài học giáo dục môi trường
Hoạt động nối tiếp
-Hỏi nội dung bài
-GD:các em phải ăn nhiều chất bột đường để cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể để có chất đề kháng chông lại các bệnh tật từ môi truờng
Chuẩn bị bài: Vai trò của chất đạm, chất béo


































Tiết
Môn:Lịch sử(Lớp 4)
Bài: LÀM QUEN BẢN ĐỒ(TIẾP THEO)


I.Mục tiêu:
-Học xong bài này,HS biết:
-Trình tự các bước sử dụng bản đồ.
-Xác định được 4 hướng chính(Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ước
-Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ. Muốn sử dụng bản ta phải làm gì?
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ – Sách giáo khoa.
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam.Bản đồ hành chính Việt Nam
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp
Mục tiêu: Học xong bài này,HS biết: -Trình tự các bước sử dụng bản đồ.
Cách tiến hành:
- HS nêu yêu cầu
-Cả lớp suy nghĩ 2phút trả lời
Kết luận:
- Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó thể hiện nội dung gì
- Xem bảng chú giải để biết kí hiệu lịch sử hoặc địa lí.
-Tìm đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ dựa vào kí hiệu.
Hoạt động 2:Hoạt động cá nhân
Mục tiêu : -Xác định được 4 hướng chính(Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ước
Cách tiến hành:
-HS nêu yêu cầu.
-Cá nhân lên bảng chỉ các hướng( Bắc, nam, Đông, Tây) trên bản đồ.
-HS nhận xét.
Kết luận: Phía trên bản đồ là hướng Bắc, phía dưới bản đồ là hương Nam , bên phải là hướng Đông, bên trái là hướng Tây.
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm đôi.
Mục tiêu: -Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ. Muốn sử dụng bản ta phải làm gì?
Tiến hành:
-HS nêu yêu cầu.
-HS thảo luận nhóm đôi –Trình bày
Kết luận:GV nhận xét –chốt ý
Hoạt động nối tiếp
- Hỏi nội dung bài.
-Chuẩn bị bài: Nước Văn Lang