6
Thứ hai , ngày 28 tháng 9 năm 2009

Tập đọc

Mẩu giấy vụn

I. Mục đích yêu cầu :
-Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ khó: rộng rãi, sáng sủa,lắng nghe, im lặng, xì xào.
-Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong baì.
-Hiểu nghĩa của từ xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
-Nắm được nội dung cuả câu chuyện : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.
Giáo dục môi trường: các em có ý thức giữ gìn vệ sinh môi lớp học luôn sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :
-GV: Bảng phụ, SGK.
-HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: HS đọc trôi chảy hiểu các từ trong bài.
-GV đọc mẫu, HS lắng nghe
-HS nối nhau đọc từng câu – GV theo dõi sửa sai.
Hướng dẫn ngắt giọng.
Phân đoạn
- Đọc đoạn trước lớp :
+ Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt
+ HS đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải
- Đọc đoạn trong nhóm (nhóm 4)
- Thi đọc giữa các nhóm
. 2 HS thi đọc đoạn 1( nhận xét
. 2 HS thi đọc đoạn 2( nhận xét
. 2 nhóm thi đọc tiếp sức cả bài ( nhận xét
→ Chọn cá nhân, nhóm đọc hay .




TIẾT 2

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được nội dung của bài.
- HS đọc câu hỏi1 - Đọc thầm đoạn 1 – TLCH
( Nhận xét, chốt lại : Có 1 mẩu giấy vụn ở ngay giữa cửa .
- HS đọc câu hỏi 2 – Đọc thầm đoạn 2 - TLCH
HS nêu câu hỏi 3 – đọc thầm đoạn 3 – TLCH
. Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không ?
. Em có biết ý cô giáo nói gì không ?
( Muốn trường lớp sạch đẹp em phải làm gì ?
- Liên hệ : VS lớp, hành lang → Giáo dục hs luôn quét lớp, bỏ rác vào đúng nơi quy định, nhắc nhở các bạn không hái hoa, bẻ cành …
Hoat động2: Luyện đọc lại.
Mục tiêu: HS nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõlời nhân vật trong bài.
- GV đọc mẫu lần 2 .Hướng dẫn phân vai đọc lại câu chuyện
- Thi đọc giữa các nhóm ( nhận xét , tuyên dương
Hoạt động nối tiếp-Giao việc.
















Toán
7 cộng với 1 số : 7 + 5

I.Mục tiêu :
- HS biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. Lập bảng 7 cộng với một số.
Nhận biết trực về tính giao hoán của phép cộng.
Biết giải và trình bày bài giải về nhiều hơn.
II Đồ dùng dạy học:
- GV :bảng phụ, que tính, bảng cài …
- HS : bảng con, que tính
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 7 + 5.
Mục tiêu:HS biết đặt tính thực hiện phép tính, lập đúng bảng cộng.
GV vừa nêu bài toán dẫn đến phép tính 7+5.
HS thao tác que tính, nêu kết quả và cách tính
- Gv chốt : 7 + 5 = 7 + 3 + 2 = 10 + 2 = 12
- Hướng dẫn hs đặt tính – lưu ý đặt tính cho thẳng hàng
Lập bảng cộng 7
- Gv yêu cầu hs nêu những phép cộng 7 với các số có 1 chữ số và lớn hơn 3 .
- Hs nêu, gv viết bảng lớp .
- Gv hướng dẫn HS học thuộc lòng .
- Thi đọc thuộc bảng cộng 7 .
Hoạt động2 : Thực hành.
Mục tiêu: HS biết thực hiện các phép tính cộng và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
Bài 1 : Tính nhẩm
7 + 4 7 + 6 7 + 8
4 + 7 6 + 7 8 + 7
Hs đọc yêu cầu – Tổ chức chơi Truyền điện : mỗi hs nêu kết quả 1 bài, 1 cột, cả bài → nhận xét .
Bài 2 : HS đọc yêu cầu của đề bài.
-Cả lớp làm bảng con.
Bài 4 : HS đọc yêu cầu của đề bài, phân tích đề.
GV tóm tắt đề toán.
Tóm tắt :
Em : 7 tuổi
Anh hơn