BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI

- TÊN ĐỀ TÀI : KINH NGHIỆM XỬ LÝ TÀI LIỆU TRONG THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CHÂU THÀNH A
- Người thực hiện : Ngô Thị Thu Thủy.
- Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Thị Trấn Châu Thành A.
1/ Lý do chọn đề tài :
Sách báo trong thư viện nhà trường là tài sản của nhà nước, của thầy cô và học sinh. Sách báo không những giá trị về kinh tế mà còn là vốn tri thức của loài người, một cuốn sách giữ gìn tốt có thể sử dụng được lâu dài. Vì vậy muốn quản lý tốt thư viện, muốn đảm bảo thỏa mãn các nhu cầu về sách báo cho giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh trong thư viện. Đó là lý do tôi chọn để nghiên cứu và rút ra kinh nghiệm, bổ sung cho nghiệp vụ thư viện được tốt hơn.

2/ Đối tượng nghiên cứu :
Kinh nghiệm tổ chức xử lý tài liệu trong thư viện trường Tiểu học Thị Trấn Châu Thành A.

3/ Phạm vi nghiên cứu :
Tập thể giáo viên và học sinh khối lớp 4 và 5 của trường Tiểu học Thị Trấn Châu Thành A.

4/ Cơ sở lý luận :
Ban giám Hiệu nhà trường luôn quan tâm công tác thư viện trường. Căn cứ vào QĐ/01/2003/QĐ/BGD&ĐT và nhiều văn bản chỉ thị khác đã được ban hành.

5/ Giải pháp :
- Xây dựng kế hoạch nhờ sự hổ trợ của tổ công tác viên giáo viên và học sinh.
- Cán bộ thư viện phải nắm vững qui trình xử lý tài liệu :
. Đóng, mộc, dán nhãn.
. Đăng ký tổng quát.
. Phân loại.
. Mô tả ấn phẩm.
. Đăng ký cá biệt.
. Đăng ký sách giáo khoa.
. Xếp sách liên kệ.
. Xếp phích vào tủ mục lục.

6/ Hiệu quả đạt được :
- Tổ chức xử lý tài liệu trong thư viện hoàn chỉnh vì :
+ Tạo điều kiện cho thư viện hoạt động dễ dàng.
+ Đáp ứng kịp thời mọi yêu cầu của bạn đọc.
+ Tăng nhanh sự luân chuyển sách.
+ Tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ thư viện tìm sách.
+ Làm thư mục giới thiệu sách.
+ Quản lý việc bảo quản tốt kho tài liệu của nhà trường.
+ Phát huy cao nhất tác dụng của sách báo đối với chất lượng giáo dục của nhà trường.

7/ Phạm vi áp dụng :
- Cho giáo viên và tất cả các em học sinh trường Tiểu học Thị Trấn Châu Thành A.
- Làm tài liệu tham khảo cùng các bạn đồng nghiệp.

Thị Trấn, ngày 14 tháng 3 năm 2010
Người thực hiện


Ngô Thị Thu Thủy











TÊN ĐỀ TÀI:


MỞ ĐẦU :
1.Lý do chọn đề tài:

Bác Hồ đã dạy chúng ta “học ở trường, học ở sách vở, học lẫn nhau và học ở nhân dân”. Xét cho cùng trong lĩnh vực giáo dục, xã hội, nhà trường và gia đình đều lấy sách báo làm phương tiện chủ yếu. Từ ngàn xưa, sách báo vốn là phương tiện, là công cụ hữu hiệu và phổ biến trong việc truyền thụ kiến thức, kỹ năng về mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, xã hội càng văn minh tiến bộ, dân trí càng cao thì nhu cầu sử dụng sách báo càng lớn, bởi lẽ sách báo có những đặc trưng và tác dụng riêng của nó.
Ngày nay, các phương tiện thông tin đại chúng phát triển, nhiều loại hình thông tin hấp dẫn song vẫn không làm thay đổi được vai trò của sách báo. Sử dụng sách báo vừa rẻ tiền vừa chứa đựng lượng kiến thức đầy đủ, chính xác, có thể sử dụng được bất cứ ở đâu, bất cứ khi nào và bất cứ cho ai. Nhờ có sách báo dưới mọi hình thức mà con người ghi nhận và lưu giữ được tư tưởng, những phát minh sáng chế, những tư liệu lịch sử, những kinh nghiệm tiên tiến … đồng thời phổ biến cho mọi người sử dụng.
Để làm theo lời Bác dạy, những năm gần đây ngành giáo dục đặc biệt quan tâm đến hệ thống thư viện trường học. Từng bước các thư viện trường học được củng cố và phát triển về cơ sở vật chất cũng như các trang thiết bị.
Thư viện là một công tác quan trọng của ngành giáo dục. Thư viện chính là nơi cung cấp nguồn tri thức phong phú, tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh bổ sung, mở rộng, nâng cao kiến thức. Làm tốt công tác thư viện sẽ tạo điền kiện thuận lợi cho quá trình đổi mới phương pháp dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Nhưng nếu có